Sabtu, 19 Januari 2013
Kamis, 17 Januari 2013
Sisi Buruk Acara Televisi di Indonesia
Gempuran teknologi elektronik tidak dapat kita bendung lagi, internet, televisi menjadi hal yang rutin kita temui, media yang satu ini dapat mudah didapat dimana saja ,siapapun bebas menontonnya yaitu televisi ,tanpa pengetahuan khusus mulai anak TK sampai kakek kenal televisi.
Saya mau membahas sisi buruknya saja, padahal sisi baiknya banyak juga ..biarin saja ahh...
- Korban iklan, ini sungguh merusak pemikiran kita ,coba bayangkan iklan sampo yang bikin rambut lurus ,padahal si penonton iklan rambutnya keriting sudah coba habis beberapa botol tetapi tidak ada perubahan.
- Gampang Kagetan, banyaknya artis yang dikenal pemirsa ,jika ketemu salah satu artis menjadi terberak berak ditempat ,karena saking histerisnya .
- Kurang Mendidik , Saya lihat acara sinetron anak SMP yang sudah pacaran ,mulai pegangan tangan (cewek sama cowok) ,berdua dalam suatu ruangan, ini secara langsung mendidik bagi yang menonton ,coba bayangkan film ini anak TK pun suka , jadi kalau penyebaran SEX di masa remaja ,pihak TELEVISI "yang menyiarkan sinetron remaja yang bertema pacaran" ikut menjadi pendukung SEX BEBAS.
- Debat Pepesan Kosong , ada beberapa stasiun televisi yang menayangkan khusus debat ,saya tidak begitu mengerti apa masalah dan debat ini menyelesaikan masalah apa..?? ..debat ini berakhir yang banyak omong menang , dan yang banyak diam kalah dan yang menang senang , daripada debat perbaiki moral yang debat.
- Berita yang Diulang-Ulang, berita yang cukup tidak penting biasa di beritakan lebih dari 10 kali dalam 1 jam , sebenarnya jenuh kalau lihat berita yang modelnya seperti ini :D.
- Jadi Suka Gossip, disalah satu stasiun televisi ada yang aneh lagi ,habis pengajian ehh malah nggosip , ini membawa dampak buruk bagi ibu-ibu dan remaja putri yang punya banyak mulut.
- Memaksakan Diri Seperti Artis, ngefans sih boleh saja tapi kalau sampai kebablasan ya mematikan kreatifitas , ada orang yang wajahnya pas pasan nyumpahin dirinya seperti artis B ,dengan dandanan yang mirip walaupun harganya selangit direlain gadai kipas angin.nah tuh parahkan..biar dibilang kayak artis ditipi-tipi.
itulah sisi buruknya , sisi bagusnya banyak juga ..lain kali saya bahas
salam
Farid K
Tujuh Sikap Sukses menurut Surat Al-’Ashr
Penulis : Abu Hafidz Adz-Dzikri | www.fsqalhafidz.org
Kalamullah tentu memiliki makna yang paling indah dan menawan. Seyogyanya bagi penghafal Quran untuk memperhatikan keindahan ini dan tidak melewatkannya. Cobalah renungkan makna surat al-‘Ashr. Demi waktu. Sesungguhnya manusia benar-benar berada di dalam kerugian. Kecuali orang-orang yang beriman dan beramal soleh, dan saling menasihati dengan kebenaran dan saling menasihati dalam kesabaran.
Tanpa membuka buku-buku tafsir sekali pun, saudara pembaca akan ta’jub dengan kalam di atas. Cobalah fikir-fikirkan, adakah di antara manusia sejak nabi Adam sampai sekarang yang mampu memberi jalan keluar atas segala kerugian manusia lebih bagus dari kata-kata di atas?
Di sini surat al-‘Ashar menawarkan 7 (tujuh) solusi agar manusia itu tidak merugi di dunia maupun di akhirat.
1) Harus selalu sadar bahwa waktu itu sangat penting. Sampai-sampai Alloh bersumpah memakainya.
Kalau melihat keluar, rata-rata orang yang menganggur karena memang mereka belum meresapi pentingnya waktu. Sehingga sampai ada ungkapan naif yang keluar dari mulut mereka: mumpung masih muda, foya-foya. Orang yang sudah faham betul akan pentingnya waktu mestilah akan berkata: selagi masih muda, beramal dan beribadah, sebab jika badan telah renta tidaklah mampu lagi badan memikul yang berat-berat.
Baginda nabi pun mengingatkan hal ini, kata beliau: “Bersegeralah kalian dalam beramal sebelum datang yang tujuh. Apakah kalian akan menunggu datangnya kefakiran yang melupakan, ataukah menanti datangnya kekayaan yang melenakan, ataukah datangnya penyakit yang merusak, ataukah masa tua yang melelahkan, ataukah kematian yang menghabiskan, ataukah Dajjal, sesuatu yang paling buruk yang ditunggu-tunggu, ataukah hari Kiamat, maka itulah hari yang paling pahit dan paling menakutkan”. (H.R. Tirmidzi dari Abu Hurairah).
2) Harus selalu sadar dirinya berada di daerah kerugian.
Kalau diri manusia sudah puas, apalagi prestasi yang mau dipersembahkannya? Akan tetapi jika diri manusia selalu melihat adanya kelemahan (baca juga : kerugian), tentu saja ia akan selalu berpacu untuk menciptakan kesuksesan demi kesuksesan.
Dalam Islam, ada perintah berzakat, ada ajakan berinfaq dan ada anjuran bersedekah. Kalau orang sudah puas mengumpulkan hartanya tanpa mau berinfaq, bisa saja ia jadi kurang bersemangat lagi untuk bekerja. Sebab hidupnya sudah terjamin. Ada tabungan yang lebih dari cukup buat dirinya dan keluarganya. Rumah sudah beberapa pintu, tanah juga ada beberapa ribu meter dan mobil untuk setiap anggota keluarga. Jadi buat apa lagi bekerja? Begitulah, padahal masih banyak pos-pos da’wah dan jihad yang butuh uluran tangannya. Ambil contoh ini: membiayai orang yang berperang di jalan Alloh. Dalam hal ini Rasulullah memberi berita gembira: barangsiapa membiayai orang yang berperang di jalan Alloh maka ia telah berperang, dan barangsiapa membiayai keluarga dari orang yang berperang di jalan Alloh maka ia telah berperang. (H.R. Muslim).
3) Harus segera bergabung dengan saudara-saudaranya seiman untuk beramal soleh.
Apakah yang bisa dilakukan oleh seorang muslim jika ia sendirian? Seorang sahabat Nabi bernama Sahl bin Sa’ad –semoga Alloh meridhoinya- dari Nabi –sholawat dan salam Alloh ke atasnya- bersabda: saya dan penanggung anak yatim berada di surga seperti ini, dan beliau berkata dengan kedua jarinya yakni yang telunjuk dan jari tengah. (H.R. Muslim). Bisakah kebaikan mengasuh anak yatim ini dilakukan dengan sendirian? Kebanyakan individu muslim pasti tidak sanggup. Karena selayaknya ia (mengasuh anak yatim) memang mesti dikelola berjamaah.
Di sinilah nilai pentingnya berjamaah. Mungkin menurut pandangan manusia, semut itu makhluk yang lemah. Tetapi mereka biasa bekerja dengan berjamaah. Akhirnya mereka mampu mengerjakan pekerjaan-pekerjaan yang berat dengan cepat dan rapi. Mungkin juga menurut pandangan semut, manusia itu makhluk yang kuat. Tetapi karena mereka (boleh juga baca : kaum muslimin) bercerai-berai, akhirnya banyak syi’ar-syi’ar Islam tidak terlaksana.
4) Wajib memperkuat iman.
Tentu iman yang wajib diperkuat imannya versi Rasulullah. Yaitu memperkuat iman kepada Alloh, memperteguh iman kepada malaikat-Nya, memperkokoh iman kepada kitab-kitab-Nya, memperkuat iman kepada para rasul-Nya, memperteguh iman kepada hari pembalasan dan menerima dengan sepenuh kerelaan akan takdir-Nya yang menyenangkan dan yang menyulitkan.
Banyak sudah para ulama yang menjelaskan pentingnya iman yang tertancap dalam hati. Kata-kata mereka berkisar kepada ketenangan. Yakni iman itu akan melahirkan ketenangan buat pemiliknya. Juga kepada kesabaran. Bahwa iman itu menciptakan lautan kesabaran dalam hati pemiliknya. Juga terhadap keyakinan, keteguhan dalam memegang kebenaran dan yang paling penting dari itu semua adalah iman sebagai kunci pembuka pintu surga kelak sekaligus sebagai jaminan keselamatannya di hari akhirat nanti.
5) Menterjemahkan iman dengan amal soleh.
Jika sudah tau nilai pentingnya iman, lalu bagaimana agar iman senantiasa tumbuh subur di dalam hati sanubari? Dengan amal soleh! Di sinilah makna Islam bertemu dengan makna iman. Islam itu praktik nyata dalam kehidupan sehari-hari seorang yang beriman. Jika ada seorang yang mengaku punya iman akan tetapi meninggalkan sholat, Rasulullah menjelaskan orang model begini. Kata beliau : perjanjian antara kami dengan mereka (yakni orang-orang kafir) adalah sholat, barangsiapa meninggalkan sholat maka sungguh ia telah kafir. (H.R. Tirmidzi). Abu Bakar Ash-Shiddiq, sahabat terbesar Rasulullah memerangi orang yang sudah mengucapkan ‘Laa Iaaha illa Alloh’ tersebab tidak mau membayar zakat.
Bagaimanapun, orang menanam pohon sejak pohon itu kecil harus terus dirawat. Tidak bisa dibiarkan begitu saja jika nantinya ia menginginkan buah-buahan yang manis dan enak rasanya. Orang punya iman juga sama keadaannya. Ia tidak mungkin membiarkan pohon imannya yang masih kecil itu diserahkan kepada alam buat merawatnya. Ia yang turun tangan sendiri. Setiap hari ia menyiramnya dengan sholat 5 (lima) waktu. Memupuknya dengan zakat dan sedekah. Menyemprotnya dengan zat anti hama dengan puasa. Sebab ia mengharapkan buah dari pohon imannya kelak di akhirat. Surga Alloh seluas langit dan bumi.
6) Saling berwasiat untuk memperjuangkan tegaknya kebenaran.
Biasanya di mushhaf Al-Quran terjemahan, ayat ‘wa tawashau bil haqqi’ diartikan saling menasihati demi kebenaran. Tetapi ‘tawashau’ artinya saling berwasiat. Kata ‘wasiat’ tentu lebih kuat daripada kata ‘nasihat’. Seorang ayah di detik-detik terakhir kehidupannya meninggalkan wasiat kepada anak-anaknya yang sangat disayanginya. Anak-anaknya juga sangat mencintai ayahnya. Tentu wasiat yang ditulis oleh ayahnya itu dipegang teguh oleh anak-anaknya. Setiap perintah yang terdapat di dalamnya pastilah akan segera mereka laksanakan. Dan semua larangan yang ada di dalamnya pastilah akan mereka tinggalkan.
Begitulah jamaah muslimin memahami nilai tingginya wasiat yang Alloh titipkan kepada mereka. Wasiat yang dimaksud di sini adalah tentang ‘Al-Haq’ (kebenaran). Bukan disuruh untuk menjalankan yang tidak jelas atau sia-sia. Kebenaran menurut Islam tentu saja keimanan dan ketauhidan. Inilah yang harus pertama kali dijaga. Sebagai tambahan, imam Ibnu Katsir mendefinisikan ‘Al-Haq’ dengan taqwa. Yang dari sini makna dari saling berwasiat demi kebenaran menjadi : saling berwasiat untuk mewujudkan semua bentuk ketaatan dan meninggalkan semua yang diharamkan.
7) Saling berwasiat agar sabar dalam hal kebenaran.
Mungkin inilah yang terberat untuk dijalankan. Makanya ia ditempatkan oleh Alloh di akhir (dari surat Al-‘Ashr). Seakan-akan Alloh memberitakan bahwa hanya orang beriman yang telah melalui proses panjang ujian keimanan saja yang mampu untuk melakukannya. Itulah kesabaran.
Sesungguhnya, kesabaran dalam menjalani hidup secara biasa-biasa saja di zaman sekarang itu sudah berat. Apalagi jika seseorang disuruh sabar dalam menegakkan kebenaran. Seperti menegakkan negara Islam misalnya. Tentu kesabaran model para sahabat Nabi yang mesti ditampilkannya.
Uniknya lagi tentang kesabaran, ia memiliki beberapa cabang sekolah. Seseorang bisa saja sabar dalam kemiskinan hidup, tetapi ia tidak sanggup sabar menjaga pandangan dari yang Alloh haramkan. Seseorang bisa sabar jika dipukul dan ditendang, tetapi ia tidak bisa tahan jika nama baiknya dicemarkan, kehormatannya difitnah orang. Tiada kekuatan dan tiada daya kecuali dengan pertolongan Alloh. Ajaibnya pula, sama seperti sekolah yang berjenjang dari Sekolah Dasar sampai Perguruan Tinggi, kesabaran juga berjenjang dari mulai terendah sampai tertinggi. Sebagai contoh, seorang muslim bisa sabar menghafal satu atau dua juz dari Al-Quran, tetapi masihkah ia sabar menghafal sampai juz 15, atau juz 20, atau juz 25?
Alloh berfirman (yang maknanya) : sungguh, orang-orang yang bersabar menghadapi penindasan kaum kafir kelak akan diberi pahala yang sempurna tanpa batas di akhirat. (Surat Az-Zumar ayat 10 – terjemah oleh Muhammad Thalib).
Minggu, 13 Januari 2013
Contoh Rumus-Rumus pada Microsoft Excel
Rumus-rumus di 
MS-Excel
sebenarnya banyak, lebih banyak dari yang pernah Anda bayangkan (meski
tak menyentuh angka ribuan). Mempelajari semua rumusnya hanya akan
membuat Anda botak! Padahal rumus yang dipakai palingan 5-20 rumus saja.
Karena itu, saya menuliskan sedikit rumus yang tersedia dan yang sering
dipakai. Saya berusaha menuliskannya dengan baik dan mudah dimengerti.
Semoga Anda paham maksud rumus-rumus tersebut. Rumus-rumus
ini aslinya ditulis dalam Bahasa Inggris dan beberapa dengan singkatan,
sehingga saya agak kesulitan (bahkan keterangannya juga tidak cukup
menjelaskan maksud beberapa rumus ini).
MS-Excel
sebenarnya banyak, lebih banyak dari yang pernah Anda bayangkan (meski
tak menyentuh angka ribuan). Mempelajari semua rumusnya hanya akan
membuat Anda botak! Padahal rumus yang dipakai palingan 5-20 rumus saja.
Karena itu, saya menuliskan sedikit rumus yang tersedia dan yang sering
dipakai. Saya berusaha menuliskannya dengan baik dan mudah dimengerti.
Semoga Anda paham maksud rumus-rumus tersebut. Rumus-rumus
ini aslinya ditulis dalam Bahasa Inggris dan beberapa dengan singkatan,
sehingga saya agak kesulitan (bahkan keterangannya juga tidak cukup
menjelaskan maksud beberapa rumus ini).- =SUMIFS(sum_range; range_kriteria_1; kriteria_1; range_kriteria_2; kriteria_2… dst)
Untuk penjumlahan dengan multi kriteria.
- =SUM(angka 1; angka 2; …)
Untuk menjumlahkan sederetan angka.
- =AVERAGE(angka 1; angka2; …)
Untuk menghitung nilai rata-rata.
- =COUNT(value 1; value 2; …)
Untuk menghitung banyak data dari sederetan data angka dalam suatu range.
- =MAX(angka 1; angka 2; …)
Untuk mencari nilai terbesar.
- =MIN(angka 1; angka2; …)
Untuk mencari nilai terkecil.
- =SQRT(angka)
Untuk mencari akar kuadrat.
- =FV(suku bunga; jumlah periode pembayaran; pembayaran tiap periode; nilai penanaman modal saat ini)
Untuk menghitung nilai kemudian dari suatu
investasi dengan besar pembayaran yang sama serta bunga yang tetap
dalam periode tertentu.
- =PMT(suku bunga; jumlah periode; nilai sekarang; nilai kemudian; tipe pembayaran)
Untuk menghitung nilai angsuran secara
periodik untuk melunasi nilai pijaman berdasarkan periode, dengan
pembayaran dan bunga yang konstan.
- =PPMT(suku bunga; jumlah periode; nilai sekarang; nilai kemudian; tipe pembayaran)
Untuk menghitung nilai pokok pembayaran untuk membayar kembali suatu nilai pinjamandalam jangka waktu yang ditentukan.
- =VLOOKUP(kunci; range tabel; nomor kolom)
Untuk mengambil data dari tabel lain secara vertikal.
- =HLOOKUP(kunci; range tabel; nomor kolom)
Untuk mengambil data dari table lain secara horizontal.
- =IF(tes logika; nilai jika benar; nilai jika salah)
Untuk menguji kebenaran dari suatu kondisi.
- =LEFT(teks; karakter yang akan diambil)
Untuk mengambil karakter dari kiri.
- =MID(teks; start dari; karakter yang akan diambil)
Untuk mengambil karakter dari posisi tengah.
- =RIGHT(teks; karakter yang akan diambil)
Untuk mengambil karakter dari kanan.
- =IF(string; nilai jika benar; nilai jika salah)
Untuk menguji kebenaran dari suatu kondisi.
- =EOMONTH(tanggal awal; jumlah bulan sebelum atau sesudah tanggal awal)
Untuk mengetahui tanggal terakhir dari suatu bulan.
- =WORKDAY(tanggal awal; hari libur selain tanggal awal; pilihan dari satu atau beberapa tanggal diluar kalender kerja)
Untuk menghitung jumlah hari kerja.
- =ROUND(angka yang akan dibulatkan; jumlah pembulatan)
Untuk membulatkan bilangan.
- =COUNTIF(range yang akan dihitung; syarat)
Menghitung jumlah sel yang memenuhi syarat tertentu.
- =DATE(tahun; bulan; tanggal)
Untuk menuliskan tanggal.
- =DAY(tanggal)
Untuk mengambil nilai hari dari suatu data tanggal.
- =MONTH(tanggal)
Untuk mengambil nilai bulan dari suatu tanggal.
- =YEAR(tanggal)
Untuk mengambil nilai tahun dari suatu tanggal.
Sekian artikel saya, saya mohon maaf bila ada beberapa hal yang
kurang dimengerti. Rumus-rumus MS-Excel sebenarnya masih banyak, dan
saya agak kesulitan untuk menuliskan rumus-rumus selain yang telah saya
tampilkan di atas (menulisnya saja sudah cukup merontokkan rambut! 
). Terima kasih telah membaca artikel ini.
Kamis, 10 Januari 2013
Agar Anak Lancar Berbahasa Inggris, Begini Kiatnya
Namun, tentu saja, semuanya tidak ada yang mustahil asal tahu caranya. Berikut adalah tips yang bisa diikuti agar memudahkan anak kita berbicara dalam bahasa Inggris:
* Bayangkan diri berada di masa depan.
1. Suruhlah anak untuk membayangkan diri dapat berbicara dengan native speaker seperti layaknya dia berbicara menggunakan bahasa Indonesia.
2. Bayangkan orang lain ingin berbicara selancar dia.
3. Bayangkan mudahnya menulis e-mail ke siapa saja di seluruh dunia.
* Gunakan bahasa Inggris kapan saja.
Ini sangat penting. Makin banyak dan sering memakai bahasa Inggris, makin banyak yang ingin dia pelajari. Nah, untuk ini lakukan hal-hal berikut:
1. Gunakan internet untuk menemukan situs berbahasa Inggris yang berisi informasi-informasi menarik.
2. Tonton film asing yang berbahasa Inggris, atau bermain game petualangan di internet yang menggunakan bahasa Inggris,
3. Menulis atau membaca buku yang menarik dalam bahasa Inggris. Jika kamu melakukan hal-hal ini, kamu tidak hanya belajar bahasa Inggris tapi juga menikmatinya.
* Berbicaralah kepada siapa saja tentang bahasa Inggris. Ini adalah metoda yang sederhana, namun sangat efektif.
* Temukan teman yang juga sedang belajar bahasa Inggris. Ini akan membuat anak makin bersemangat belajar bahasa Inggris. Belajar pun menjadi lebih mudah, karena dia bisa mendiskusikan masalah dengannya.
* Ikuti kursus bahasa Inggris.
Lembaga pendidikan bahasa Inggris umumnya memiliki program English for Children. Program ini cocok untuk anak-anak.
* Ingat, belajar bahasa Inggris membutuhkan usaha. Suatu usaha yang sungguh-sungguh akan mendatangkan manfaat yang besar bagi masa depan.
Selasa, 08 Januari 2013
KURIKULUM INTEGRAL
Kurikulum Integral
Kurikulum memegang kedudukan kunci dalam pendidikan, sebab berkaitan
dengan penenntuan arah, isi, dan proses pendidikan, yang pada akhirnya
menentukan macam dan kualifikasi lulusan suat lembaga pendidikan.
Kurikulum menyangkut rencana dan pelaksanaan pendidikan baik dalam
lingkup kelas, sekolah, daerah, wilayah maupun nasional.
Semua orang berkepentingan dengan kurikulum, sebab sebagai orang tua, sebagai pemimpin, dan sebagai warga masyarakat selalu mengharapkan tumbuh dan berkembangnya anak, pemuda dan generasi muda yang lebih baik. Kurikulu mempunyai andil cuup besar dalam melahirkan harapan tersebut.Sebelum membahas lebih jauh tentang kurikulum integral, terlebih dahulu perlu dirumuskan secra komprehensif apa yang dimaksud dengan kurikulum.
Istlah kurikulum berasal dari bahasa latin, yakni curriculum yang awalnya mempunyai pengertian a running course, yang dalam bahasa prancis berarti courier berarti to run adalah berlari. Kemudian istilah ini digunakan untuk sejmlah mata pelajaran yang harus ditempuh atau dipelajari untuk mencapai suatu gelar penghargaan dalam dunia pendidikan yang dikenal dengan ijazah.
Istilah kurikulum, baru dipakai dalam dunia pendidikan pada tahun 1955 dengan makna sejumlah mata pelajran di suatu perguruan. Dalam kamus Webster, kurikulum diartikan dua macam.
1. Sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh atau dipelajari siswa di sekolah atau perguruan tinggi untuk memperoleh ijazah tertentu.
2. Sejumlah mata pelajaran yang ditawarkan suatu lembaga pendidikan atau jurusan.
Dua pengertian kurikulum di atas merupakan definisi dari pandangan tradisional. Adapun dalam pengertian modern, kurikulum tidak hanya sebatas mata pelajaran, tetapi juga menyangkut pengalaman-pegalaman di luar sekolah sebagai suatu kegiatan pendidikan.
Lain halnya dengan pandangan modern mengenai kurikulum, salah satunya yang dikemukakan oleh Romine ( 1954 ), menurutnya kurikulum adalah “ Curriculum is interpreted to mean all of the organized courses, activities, and experiences which pupils have under direction of the school, whether in the classroom or not”
Impliksi perumusan ditas adalah :
1. Tafsiran tentang kurikulum bersifat luas, karena kurikulum bukan hanya terdiri atas mata pelajaran, tetap meliputi semua kegiatan dan pengalaman yang menjadi tanggung jawab sekolah.
2. Sesuai dengan pandangan ini, berbagai kegiatan di luar kelas sudah tercakup dalam pengertian kurikulum. Oleh karena itu tidak ada pemisahan antara intra dan ekstra kurikulum. Begitu pula halnya dengan college prepatory curriculum, vocational curriculum, dan general curriculum. Semuanya sudah tercakup dalam pengertian kuriklum.
3. Pelaksanaan kurikulum tidak hanya dibatasi pada dinding kelas saja, melainkan dilaksanakan baik di dalam maupun di lusr kelas, sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai.
4. Sistem penyampaian yang dipergunakan oleh guru disesuaikan dengan kegiatan atau pengalaman yang akan disampaikan. Oleh karena itu, guru harus mengadakan berbagai kegiatan belajr-mengajar yang bervariasi, sesuai dengan kondisi siwa.
5. Tujuan pendidikan bukanlah untuk menyamp;aikan mata pelajaran atau bidang pengetahuan yang tersusun, melainkan pembentukan pribadi anak dan belajar cara hidup di dalam masyarakat.
Pengertian kurikulum dalam islam di konsepsikan dengan istilah manhaj yang bermakna jalan yang terang, atau jalan terang yang dilalui manusia dalam berbagai bidang kehidupan. Manhaj ( kurikulum ) dimaksudkan jalan yang terang yang dilaluli oleh pendidik dengan orang-orang yang dididik untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap mereka.
Ibnu Taimiyah menyebutnya sebagai manhaj jam’ bain al-qira’atain, yakini memadukan antara qira’ah wahyu ( membaca, memahami, merenungi, dan menelaah wahyu ) dengan qir’ah fenomina kauni ( membaca, menelaah, meneliti, dan mengkaji fenomina alam semesta ), termasuk didalamnya fenomina social dan pendidikan di dunia empiris. Dalam membaca dan memahami wahyu hendaknya melibatkan pemahaman tentang realitas dan dilandasi dengan roh atau spirit wahyu.
Dari definisi ini dapat di identifikasi bahwa kurikulum memiliki empat unsur yaitu :
1. Tujuan-tujuan yang ingin dicapai oleh pendidikan itu.
2. Pengetahuan, informasi-informasi, data-data dan aktifitas serta pengalaman-pengalaman yang membentuk kurikulum itu.
3. Metode dan cara mengajar
4. Metode dan cara penilaian ( evaluasi )
Sementara kurkulum integral adalah sebuah struktur kurikulum yang terdiri dari tiga komponen pendidikan yang sekaligus menjadi karakteristik khas, yakni aspek ruhiyah, aqliyah dan jasmaniyah, yang mana dari ketiga karakteristik tersebut isi kurikulumnya terdiri dari ilmu agama, ilmu umum, dan ilmu keterampilan.
Ketiga ilmu tersebut disampaikan pada peserta didik dengan landasan tauhid. Artinya setiap ilmu yang diberikan kepada peserta didik selalu membuat peserta didik makin dekat kepada Allah swt, salah satu caranya adalah dengan mengaitkan setiap ilmu dengan Allah, manusia dan alam. seperti yang tertera pada bagan ilmu yang integral dibawah ini.
Rumusan kurikulum ini didasarkan atas fakta penciptaan manusia sebagai abdullah, dan khalifatullah, dimana seluruh desain kurikulum mengacu pada dua konsep kunci tersebut. Secra paradigmatik dan filosofis, melahirkan manusia yang siap memikul amanah Allah swt. sebagai hamba Allah dan khalifah Allah adalah merupakan visi dan misi dari lembaga pendidikan Hidayatullah.
Sesuai dengan visi dan misi lembaga pendidikan Hidayatullah untuk menyelenggarakan pendidikan Islam secara integral dalam aspek ruhiyah ( rohani ), aqliyah ( akal ), dan jismaniyah ( fisik ), sehingga dapat melahirkan insan yang salah satunya berupaya untuk melanjutkan, menumbuh kembangkan, khazanah (pembendaharaan) ilmu pengetahuan dan teknologi umat manusia, khususnya umat Islam, dan untuk membangun peradaban Islam di muka bumi pada umumnya.
Berdasarkan manhaj SNW, maka kurikulum integral secara integratif saling berhubungan antara muatan-muatan ilmu agama, ilmu-ilmu umum, dan keterampilan, seperti bagan integralitas kurikulum dibawah ini.
Semua komponen itu harus diberikan secara simultan mulai tingkat TK-SD dan SMP-SMA serta pergururan tinggi, secara bertahap sesuai dengan daya serap dan tingkat kemampuan siswa berdasarkan jenjang pendidikannya.
Berdasarkan ranah dan wilayah cakupannya kurikulum integral juga berarti menghendaki komponen yang integral pula, yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hal itu sesuai dengan tujuan pendidikan integral yang ingin mewujudkan manusia yang bertaqwa, cerdas dan terampil, sehingga kurikulum integral mencakup ilmu agama, ilmu umum, dan ilmu keterampilan.
Semua orang berkepentingan dengan kurikulum, sebab sebagai orang tua, sebagai pemimpin, dan sebagai warga masyarakat selalu mengharapkan tumbuh dan berkembangnya anak, pemuda dan generasi muda yang lebih baik. Kurikulu mempunyai andil cuup besar dalam melahirkan harapan tersebut.Sebelum membahas lebih jauh tentang kurikulum integral, terlebih dahulu perlu dirumuskan secra komprehensif apa yang dimaksud dengan kurikulum.
Istlah kurikulum berasal dari bahasa latin, yakni curriculum yang awalnya mempunyai pengertian a running course, yang dalam bahasa prancis berarti courier berarti to run adalah berlari. Kemudian istilah ini digunakan untuk sejmlah mata pelajaran yang harus ditempuh atau dipelajari untuk mencapai suatu gelar penghargaan dalam dunia pendidikan yang dikenal dengan ijazah.
Istilah kurikulum, baru dipakai dalam dunia pendidikan pada tahun 1955 dengan makna sejumlah mata pelajran di suatu perguruan. Dalam kamus Webster, kurikulum diartikan dua macam.
1. Sejumlah mata pelajaran yang harus ditempuh atau dipelajari siswa di sekolah atau perguruan tinggi untuk memperoleh ijazah tertentu.
2. Sejumlah mata pelajaran yang ditawarkan suatu lembaga pendidikan atau jurusan.
Dua pengertian kurikulum di atas merupakan definisi dari pandangan tradisional. Adapun dalam pengertian modern, kurikulum tidak hanya sebatas mata pelajaran, tetapi juga menyangkut pengalaman-pegalaman di luar sekolah sebagai suatu kegiatan pendidikan.
Lain halnya dengan pandangan modern mengenai kurikulum, salah satunya yang dikemukakan oleh Romine ( 1954 ), menurutnya kurikulum adalah “ Curriculum is interpreted to mean all of the organized courses, activities, and experiences which pupils have under direction of the school, whether in the classroom or not”
Impliksi perumusan ditas adalah :
1. Tafsiran tentang kurikulum bersifat luas, karena kurikulum bukan hanya terdiri atas mata pelajaran, tetap meliputi semua kegiatan dan pengalaman yang menjadi tanggung jawab sekolah.
2. Sesuai dengan pandangan ini, berbagai kegiatan di luar kelas sudah tercakup dalam pengertian kurikulum. Oleh karena itu tidak ada pemisahan antara intra dan ekstra kurikulum. Begitu pula halnya dengan college prepatory curriculum, vocational curriculum, dan general curriculum. Semuanya sudah tercakup dalam pengertian kuriklum.
3. Pelaksanaan kurikulum tidak hanya dibatasi pada dinding kelas saja, melainkan dilaksanakan baik di dalam maupun di lusr kelas, sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai.
4. Sistem penyampaian yang dipergunakan oleh guru disesuaikan dengan kegiatan atau pengalaman yang akan disampaikan. Oleh karena itu, guru harus mengadakan berbagai kegiatan belajr-mengajar yang bervariasi, sesuai dengan kondisi siwa.
5. Tujuan pendidikan bukanlah untuk menyamp;aikan mata pelajaran atau bidang pengetahuan yang tersusun, melainkan pembentukan pribadi anak dan belajar cara hidup di dalam masyarakat.
Pengertian kurikulum dalam islam di konsepsikan dengan istilah manhaj yang bermakna jalan yang terang, atau jalan terang yang dilalui manusia dalam berbagai bidang kehidupan. Manhaj ( kurikulum ) dimaksudkan jalan yang terang yang dilaluli oleh pendidik dengan orang-orang yang dididik untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap mereka.
Ibnu Taimiyah menyebutnya sebagai manhaj jam’ bain al-qira’atain, yakini memadukan antara qira’ah wahyu ( membaca, memahami, merenungi, dan menelaah wahyu ) dengan qir’ah fenomina kauni ( membaca, menelaah, meneliti, dan mengkaji fenomina alam semesta ), termasuk didalamnya fenomina social dan pendidikan di dunia empiris. Dalam membaca dan memahami wahyu hendaknya melibatkan pemahaman tentang realitas dan dilandasi dengan roh atau spirit wahyu.
Dari definisi ini dapat di identifikasi bahwa kurikulum memiliki empat unsur yaitu :
1. Tujuan-tujuan yang ingin dicapai oleh pendidikan itu.
2. Pengetahuan, informasi-informasi, data-data dan aktifitas serta pengalaman-pengalaman yang membentuk kurikulum itu.
3. Metode dan cara mengajar
4. Metode dan cara penilaian ( evaluasi )
Sementara kurkulum integral adalah sebuah struktur kurikulum yang terdiri dari tiga komponen pendidikan yang sekaligus menjadi karakteristik khas, yakni aspek ruhiyah, aqliyah dan jasmaniyah, yang mana dari ketiga karakteristik tersebut isi kurikulumnya terdiri dari ilmu agama, ilmu umum, dan ilmu keterampilan.
Ketiga ilmu tersebut disampaikan pada peserta didik dengan landasan tauhid. Artinya setiap ilmu yang diberikan kepada peserta didik selalu membuat peserta didik makin dekat kepada Allah swt, salah satu caranya adalah dengan mengaitkan setiap ilmu dengan Allah, manusia dan alam. seperti yang tertera pada bagan ilmu yang integral dibawah ini.
Rumusan kurikulum ini didasarkan atas fakta penciptaan manusia sebagai abdullah, dan khalifatullah, dimana seluruh desain kurikulum mengacu pada dua konsep kunci tersebut. Secra paradigmatik dan filosofis, melahirkan manusia yang siap memikul amanah Allah swt. sebagai hamba Allah dan khalifah Allah adalah merupakan visi dan misi dari lembaga pendidikan Hidayatullah.
Sesuai dengan visi dan misi lembaga pendidikan Hidayatullah untuk menyelenggarakan pendidikan Islam secara integral dalam aspek ruhiyah ( rohani ), aqliyah ( akal ), dan jismaniyah ( fisik ), sehingga dapat melahirkan insan yang salah satunya berupaya untuk melanjutkan, menumbuh kembangkan, khazanah (pembendaharaan) ilmu pengetahuan dan teknologi umat manusia, khususnya umat Islam, dan untuk membangun peradaban Islam di muka bumi pada umumnya.
Berdasarkan manhaj SNW, maka kurikulum integral secara integratif saling berhubungan antara muatan-muatan ilmu agama, ilmu-ilmu umum, dan keterampilan, seperti bagan integralitas kurikulum dibawah ini.
Semua komponen itu harus diberikan secara simultan mulai tingkat TK-SD dan SMP-SMA serta pergururan tinggi, secara bertahap sesuai dengan daya serap dan tingkat kemampuan siswa berdasarkan jenjang pendidikannya.
Berdasarkan ranah dan wilayah cakupannya kurikulum integral juga berarti menghendaki komponen yang integral pula, yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hal itu sesuai dengan tujuan pendidikan integral yang ingin mewujudkan manusia yang bertaqwa, cerdas dan terampil, sehingga kurikulum integral mencakup ilmu agama, ilmu umum, dan ilmu keterampilan.
Selasa, 01 Januari 2013
Mengapa Yahudi Menggali Di Bawah Masjid Al-Aqsa ???
Selasa, 01 Januari 2013
AnehCuy - Saat ini kalian sedang membaca artikel Mengapa Yahudi Menggali Di Bawah Masjid Al-Aqsa ??? . Dsini Admin juga akan berbagi artikel lain seperti tentang Foto Foto Artis Terbaru,Foto Penampakan Hantu, Berita Dalam Negeri Dan Luar Negeri Terbaru Hari Ini, Gosip Artis Terbaru Hari Ini, Kisah-Kisah Religi, Sejarah , Misteri-Misteri Yang Ada Di Dunia,Kisah Berita Atau Artikel Tentang Unik Dan Aneh Yang Ada Di Dunia Tentang Alien,UFO Dan Alam Semesta, Berita Sepak Bola Hari Ini dll dan selamat membaca artikel Mengapa Yahudi Menggali Di Bawah Masjid Al-Aqsa ???
Apa yang terjadi di Palestina. Ketahuilah apa yang Zionis lakukan dan yang lebih penting Anda tahu mengapa dan kenapa.
Penggalian di bawah Masjid Al-Aqsha sedang dijalankan
Pertama. Lihatlah galian di bawah Masjid Al-Aqsha. Cukup cemas, bahaya dan merusak dasar bangunan Masjidil Al-Aqsha. Jika sebelum ini Anda membaca melalui portal dan media yang berat sebelah. Kini saksikanlah sendiri kerusakan yang parah akibat kerja galian ini. Keretakkan merata-rata di tiang besar, lantai dan dinding masjid yang suci bagi umat Islam.
Penggalian yang merusak dasar bangunan masjid Al-Aqsha
Pihak Israel sedang menggali di bawah Masjidil Al-Aqsha. Mereka mengakui secara terbuka niat mereka untuk menghancurkan Masjidil Al-Aqsha untuk “membangkitkan kembali” Temple of Solomon. “Yaitu Kuil Sulaiman.
Arkeologi dan ahli kaji sejarah mengetahui bahwa reruntuhan “Kuil Sulaiman” berada di bawah Masjidil Al-Aqsha. Kita tidak tahu berapa dalam penggalian tersebut, namun kita tidak bisa berdiam diri dan membiarkan saja hal ini terjadi. Ini membutuhkan perhatian dunia Islam.
Saudara Islam seluruh dunia harus tahu apa yang terjadi dan dampak galian ini. Ini satu kebenaran yang mengejutkan.
Mereka begitu bangga dengan hasil kerja mereka (gambar di bawah masjid)
Kubah emas bukanlah Masjid Al-Aqsha tetapi adalah Masjid Batu tergantung “Dome Of The Rock. Setiap kali Masjidil Aqsha diucapkan di media, mereka akan menunjukkan Masjid” Dome of the rock “sebagai Masjidil Al-Aqsha. Sehingga masyarakat tidak mengetahui yang mana satu Masjidil Al-Aqsa yang sebenarnya.
Dome Of The Rock
Ini merupakan cara Zionis. Mungkin sehingga Masjidil Al-Aqsha dihancurkan, umat Islam tidak mengetahui akan kehancurannya. Menjadi kewajiban umat Islam untuk tahu yang mana satu masjidil Al-Aqsa yang sebenarnya.
Artikel Bangunan Masjid Al-Aqsa yang sebenarnya, mengungkap penipuan Zionis
Masjidil Al-Aqsa yang sebenarnya
Kenapa invasi harus dilakukan ke Masjidil Al-Aqsha? Apakah karena nilai tanahnya atau lain-lain sebab musabab yang diinginkan oleh Yahudi!
Nabi Sulaiman AS Dan Rahasia Yang Tertanam Di bawah Masjidil A-Aqsha
Kembali ke sejarah silam kisah Nabi Sulaiman AS atau Raja Sulaiman yang bertanggung jawab membangun apa yang dikenal sebagai Kuil Sulaiman “. Nabi Sulaiman As berbeda dari Nabi-nabi yang lain karena beliau di beri Allah SWT bisa menguasai umat manusia, dan bangsa jin.
Nabi Sulaiman ditugaskan dengan menyebarkan ayat-ayat Allah SWT yaitu: keyakinan dan ibadah dalam hanya SATU tuhan saja. Hal ini menjadi perhatian Nabi Sulaiman dimana ada kaum-kaumnya yang kuat mengamalkan ilmu sihir dan okultisme (ilmu ghaib). Beliau memerintahkan pengawalnya untuk pergi ke seluruh negeri dan merampas setiap buku, naskah, kitab-kitab yang tertulis segala ilmu sihir dimana praktek sesat ini diajarkan untuk berhubungan dengan pemanggil roh. Praktek ini terkait terkait dengan jin dan setan.
Dalam Islam kita tahu bahwa ilmu sihir adalah haram. Al-Quran mengatakan kepada kita bahwa Jin dan Manusia tidak bisa berhubungan walaupun hidup di dimensi yang sama dengan manusia, tetapi tidak bisa berkomunikasi antara satu sama lain. Jin tidak dapat dilihat, mereka bisa melihat kita, tapi kita tidak dapat melihat mereka. Tidak adanya seperti Jin “baik” atau membantu, karena setiap jin yang berbicara dan berinteraksi dengan manusia secara langsung dilarang oleh Allah SWT.
Jadi petunjuk Nabi Sulaiman AS agar mereka membawa semua buku, kitab yang terkait dengan ilmu sihir kepadanya, dan kemudian beliau kuburkan semua buku, kitab dan apapun yang terkait dengan praktek ini dimana beliau pikirkan paling aman yaitu tidak akan ada siapapun yang bisa mendapatkan atau mencurinya .
Beliau menanamkan buku-buku ajaran sihir itu di bawah situs kuil tersebut. Beliau menunjuk beberapa orang ksatria yang di kenali sebagai “Knights of the temple of Solomon” (Knight Templar) untuk menjaga kuil Sulaiman itu siang dan malam.
Lambang Knight Templar yang digunakan
Kesatria melakukan tugas yang diberikan pada awalnya. Setelah Nabi Sulaiman as wafat, The Knights menemukan apa yang ada di bawak kuil itu. Mereka menyadari akan pentingnya hal ini, rahasia praktek sihir berada di ujung jari mereka. Mereka mencuri dan mulai berlatih. Mereka pindahkan kitab-kitab dan mulai berlatih dan mengamalkan. Mereka benar-benar jauh dari agama Musa dan Allah SWT. Dan tenggelam di bawah kuasa dan pengaruh Iblis. Karena ritual yang mereka jalankan, mereka dengan cepat menjadi orang yang berpengaruh dan terkaya di negara itu.
Anggota okultisme menegaskan bahwa setan memberi penghargaan kepada pengikutnya dengan kekayaan duniawi. Mereka bisa membuat apa saja seperti memberi dan menerima suap, maksiat, kerusakan di bumi, dan banyak lagi yang menyimpang dari ajaran sebenarnya di dalam Islam. Mereka juga percaya bahwa Setan meyakinkan mereka, melalui para imam dan pendeta tinggi, bahwa ‘kekuasaan’ itu adalah Allah yang nyata.
Selama berabad-abad, naskah itu diselundupkan ke Eropa, dan Kesatria Templar menyebut mereka sebagai “Free Mason”. Dengan kekuatan yang terkumpul, mereka cepat menyebarkan pengetahuan ini di seluruh dunia melalui kelompok-kelompok rahasia.
Semua ini dilakukan dengan satu tujuan yaitu menurut kehendak tuhan setan dan sebagai langkah untuk menyambut kedatangan Dajjal bermata satu yang mewakili setan di bumi. Simbol mereka adalah piramida dan di atasnya terdapat “all seeing eye” yang bermata satu. Perlu diketahui bahwa orang Mesir kuno ini memiliki tuhan yang bermata satu dikenal sebagai Mata Ra danMata Osiris. Ingatlah bahwa ilmu hitam adalah diajarkan dari orang-orang kafir dari Mesir kuno.
Tuhan Ra
Tuhan Osiris (gambar duduk)
Jadi jika freemason sudah mendapat hak dan kekayaan di dunia dan “harta rahasia” ini. Mengapa semua terkonsentrasi untuk menghancurkan Masjidil Al-Aqsha?
Sebenarnya mereka sedang mempersiapkan kedatangan tuhan mereka yaitu “Dajjal”.
Apa Yang Islam Dan Nabi Muhammad SAW Memperingati Kita Tentang Kedatangan Dajjal
1. Dalam Islam kita tahu Dajjal adalah Nabi palsu. Dajjal akan meniru seperti nabi sejati dalam segala hal. Nabi yang sebenarnya adalah Nabi Isa AS yang akan datang kembali untuk memerintah dunia dari Yerusalem. Jadi disitulah Dajjal akan tiba di atas tanah suci, Jerusalam.
2. Nabi Muhammad SAW berkata kepada kami bahwa Dajjal dikeluarkan dari dunia ini. Dengan demikian ia telah berada di planet ini sejak zaman Rasulullah SAW. Kami diberitahu bahwa Dajjal akan hidup di bumi selama 40 hari (satu hari seperti setahun, satu hari seperti sebulan, satu hari seperti seminggu, dan sisanya seperti hari biasa Ingatlah 1 tahun surgawi. Adalah sama dengan 1000 tahun manusia. Anda melakukan matematika). Ini membuktikan bahwa ia adalah jin yang kuat, seperti jin bisa hidup selama ribuan tahun.
3. Semua Nabi-nabi memperingatkan kaum mereka tentang Nabi palsu ini.
4. Nabi Muhammad SAW pernah mengatakan kedatangan Dajjal dan memperingatkan kita untuk mengetahui bahwa Allah SWT tidak “bermata satu”. Dajjal juga akan memiliki kata kafir di dahinya. Nabi Muhammad SAW juga memperingatkan, bahwa setiap Muslim setelah mendengar “kedatangan” Dajjal harus memalingkan muka dari memandang wajah Dajjal. Dan membelakangi dan terus berjalan menjauh darinya. Tidak melihat ke arahnya, atau berjalan ke arahnya. Jangan ingin tahu dan Nabi SAW memperingatkan bahwa orang yang terkuat imannya akan diuji dan mudah bisa jatuh korban fitnah Dajjal, karena Dajjal adalah “Master of Deception”.
Zionis pernah menyebut bahwa kawasan diantara sungai Nil dan Furat sebagaimana adanya “tanah yang dijanjikan”. Mereka harus membangun kuil asal untuk menyambut kedatangan Dajjal.
Jadi Di Mana Situs Kuil Sion Yang Asal?
Bukti arkeologi dan sejarah membuktikan bahwa reruntuhan kuil asal Sion adalah di bawah Kuil Sulaiman. Ini sebabnya mengapa yahudi / zionist ingin menghancurkan Masjid Al-Aqsha agar mereka dapat membangun kembali kuil dibawah Masjidil Al-Aqsha.
Gambaran Temple of Solomon oleh pelukis
Hal ini menjelaskan mengapa Pemerintah AS begitu baik dengan Israel. Mereka memiliki tujuan yang sama, dan kepercayaan bersama. Mereka bekerja untuk sebuah kekuatan yang jauh lebih besar, dan jauh lebih jahat dan penuh dengan penipuan. Inilah sebabnya mengapa kebijakan luar negeri AS adalah pro-Israel, bahkan mereka mengabaikan rakyat mereka sendiri. Itulah sebabnya mereka membiarkan Palestina diserang berkali-kali. Mereka memang berniat untuk menghancurkan Masjidil Al-Aqsha.
Replika Solomon ‘s Temple
Dan inilah sebabnya mengapa mereka menggambarkan orang-orang Arab dan Muslim sebagai teroris. Mereka ingin menghasut dan mengubah dunia agar melawan dan membenci orang Islam, karena faktanya adalah, orang-orang yang akan terus mempertahankan Masjid Al-Aqsha adalah orang-orang Muslim. Muslim memahami pentingnya Masjidil Al-Aqsa, ia adalah kiblat pertama umat Islam. Oleh karena itu orang-orang Muslim adalah musuh dajjal dan Amerika adalah murid-murid Dajjal.
Dalam Al-Quran mengatakan bahwa salah satu tanda akhir zaman sebelum kedatangan Dajjal adalah runtuhannya Masjidil Al-Aqsha yang sedang terjadi sebagaimana yang Anda baca ini.
Semoga Allah SWT melindungi kita semua dari kejahatan Dajjal dan pengikutnya. Semoga cahaya Islam bersinar terang dari sebelumnya.
Dan bukti kedatangan Dajjal dan akhir zaman adalah kehancuran Masjidil Al-Aqsha.
http://yangpalinganeh.blogspot.com/2012/12/mengapa-yahudi-menggali-di-bawah-masjid.html
Apa yang terjadi di Palestina. Ketahuilah apa yang Zionis lakukan dan yang lebih penting Anda tahu mengapa dan kenapa.
Penggalian di bawah Masjid Al-Aqsha sedang dijalankan
Pertama. Lihatlah galian di bawah Masjid Al-Aqsha. Cukup cemas, bahaya dan merusak dasar bangunan Masjidil Al-Aqsha. Jika sebelum ini Anda membaca melalui portal dan media yang berat sebelah. Kini saksikanlah sendiri kerusakan yang parah akibat kerja galian ini. Keretakkan merata-rata di tiang besar, lantai dan dinding masjid yang suci bagi umat Islam.
Penggalian yang merusak dasar bangunan masjid Al-Aqsha
Pihak Israel sedang menggali di bawah Masjidil Al-Aqsha. Mereka mengakui secara terbuka niat mereka untuk menghancurkan Masjidil Al-Aqsha untuk “membangkitkan kembali” Temple of Solomon. “Yaitu Kuil Sulaiman.
Arkeologi dan ahli kaji sejarah mengetahui bahwa reruntuhan “Kuil Sulaiman” berada di bawah Masjidil Al-Aqsha. Kita tidak tahu berapa dalam penggalian tersebut, namun kita tidak bisa berdiam diri dan membiarkan saja hal ini terjadi. Ini membutuhkan perhatian dunia Islam.
Saudara Islam seluruh dunia harus tahu apa yang terjadi dan dampak galian ini. Ini satu kebenaran yang mengejutkan.
Mereka begitu bangga dengan hasil kerja mereka (gambar di bawah masjid)
Kubah emas bukanlah Masjid Al-Aqsha tetapi adalah Masjid Batu tergantung “Dome Of The Rock. Setiap kali Masjidil Aqsha diucapkan di media, mereka akan menunjukkan Masjid” Dome of the rock “sebagai Masjidil Al-Aqsha. Sehingga masyarakat tidak mengetahui yang mana satu Masjidil Al-Aqsa yang sebenarnya.
Dome Of The Rock
Ini merupakan cara Zionis. Mungkin sehingga Masjidil Al-Aqsha dihancurkan, umat Islam tidak mengetahui akan kehancurannya. Menjadi kewajiban umat Islam untuk tahu yang mana satu masjidil Al-Aqsa yang sebenarnya.
Artikel Bangunan Masjid Al-Aqsa yang sebenarnya, mengungkap penipuan Zionis
Masjidil Al-Aqsa yang sebenarnya
Kenapa invasi harus dilakukan ke Masjidil Al-Aqsha? Apakah karena nilai tanahnya atau lain-lain sebab musabab yang diinginkan oleh Yahudi!
Nabi Sulaiman AS Dan Rahasia Yang Tertanam Di bawah Masjidil A-Aqsha
Kembali ke sejarah silam kisah Nabi Sulaiman AS atau Raja Sulaiman yang bertanggung jawab membangun apa yang dikenal sebagai Kuil Sulaiman “. Nabi Sulaiman As berbeda dari Nabi-nabi yang lain karena beliau di beri Allah SWT bisa menguasai umat manusia, dan bangsa jin.
Nabi Sulaiman ditugaskan dengan menyebarkan ayat-ayat Allah SWT yaitu: keyakinan dan ibadah dalam hanya SATU tuhan saja. Hal ini menjadi perhatian Nabi Sulaiman dimana ada kaum-kaumnya yang kuat mengamalkan ilmu sihir dan okultisme (ilmu ghaib). Beliau memerintahkan pengawalnya untuk pergi ke seluruh negeri dan merampas setiap buku, naskah, kitab-kitab yang tertulis segala ilmu sihir dimana praktek sesat ini diajarkan untuk berhubungan dengan pemanggil roh. Praktek ini terkait terkait dengan jin dan setan.
Dalam Islam kita tahu bahwa ilmu sihir adalah haram. Al-Quran mengatakan kepada kita bahwa Jin dan Manusia tidak bisa berhubungan walaupun hidup di dimensi yang sama dengan manusia, tetapi tidak bisa berkomunikasi antara satu sama lain. Jin tidak dapat dilihat, mereka bisa melihat kita, tapi kita tidak dapat melihat mereka. Tidak adanya seperti Jin “baik” atau membantu, karena setiap jin yang berbicara dan berinteraksi dengan manusia secara langsung dilarang oleh Allah SWT.
Jadi petunjuk Nabi Sulaiman AS agar mereka membawa semua buku, kitab yang terkait dengan ilmu sihir kepadanya, dan kemudian beliau kuburkan semua buku, kitab dan apapun yang terkait dengan praktek ini dimana beliau pikirkan paling aman yaitu tidak akan ada siapapun yang bisa mendapatkan atau mencurinya .
Beliau menanamkan buku-buku ajaran sihir itu di bawah situs kuil tersebut. Beliau menunjuk beberapa orang ksatria yang di kenali sebagai “Knights of the temple of Solomon” (Knight Templar) untuk menjaga kuil Sulaiman itu siang dan malam.
Lambang Knight Templar yang digunakan
Kesatria melakukan tugas yang diberikan pada awalnya. Setelah Nabi Sulaiman as wafat, The Knights menemukan apa yang ada di bawak kuil itu. Mereka menyadari akan pentingnya hal ini, rahasia praktek sihir berada di ujung jari mereka. Mereka mencuri dan mulai berlatih. Mereka pindahkan kitab-kitab dan mulai berlatih dan mengamalkan. Mereka benar-benar jauh dari agama Musa dan Allah SWT. Dan tenggelam di bawah kuasa dan pengaruh Iblis. Karena ritual yang mereka jalankan, mereka dengan cepat menjadi orang yang berpengaruh dan terkaya di negara itu.
Anggota okultisme menegaskan bahwa setan memberi penghargaan kepada pengikutnya dengan kekayaan duniawi. Mereka bisa membuat apa saja seperti memberi dan menerima suap, maksiat, kerusakan di bumi, dan banyak lagi yang menyimpang dari ajaran sebenarnya di dalam Islam. Mereka juga percaya bahwa Setan meyakinkan mereka, melalui para imam dan pendeta tinggi, bahwa ‘kekuasaan’ itu adalah Allah yang nyata.
Selama berabad-abad, naskah itu diselundupkan ke Eropa, dan Kesatria Templar menyebut mereka sebagai “Free Mason”. Dengan kekuatan yang terkumpul, mereka cepat menyebarkan pengetahuan ini di seluruh dunia melalui kelompok-kelompok rahasia.
Semua ini dilakukan dengan satu tujuan yaitu menurut kehendak tuhan setan dan sebagai langkah untuk menyambut kedatangan Dajjal bermata satu yang mewakili setan di bumi. Simbol mereka adalah piramida dan di atasnya terdapat “all seeing eye” yang bermata satu. Perlu diketahui bahwa orang Mesir kuno ini memiliki tuhan yang bermata satu dikenal sebagai Mata Ra danMata Osiris. Ingatlah bahwa ilmu hitam adalah diajarkan dari orang-orang kafir dari Mesir kuno.
Tuhan Ra
Tuhan Osiris (gambar duduk)
Jadi jika freemason sudah mendapat hak dan kekayaan di dunia dan “harta rahasia” ini. Mengapa semua terkonsentrasi untuk menghancurkan Masjidil Al-Aqsha?
Sebenarnya mereka sedang mempersiapkan kedatangan tuhan mereka yaitu “Dajjal”.
Apa Yang Islam Dan Nabi Muhammad SAW Memperingati Kita Tentang Kedatangan Dajjal
1. Dalam Islam kita tahu Dajjal adalah Nabi palsu. Dajjal akan meniru seperti nabi sejati dalam segala hal. Nabi yang sebenarnya adalah Nabi Isa AS yang akan datang kembali untuk memerintah dunia dari Yerusalem. Jadi disitulah Dajjal akan tiba di atas tanah suci, Jerusalam.
2. Nabi Muhammad SAW berkata kepada kami bahwa Dajjal dikeluarkan dari dunia ini. Dengan demikian ia telah berada di planet ini sejak zaman Rasulullah SAW. Kami diberitahu bahwa Dajjal akan hidup di bumi selama 40 hari (satu hari seperti setahun, satu hari seperti sebulan, satu hari seperti seminggu, dan sisanya seperti hari biasa Ingatlah 1 tahun surgawi. Adalah sama dengan 1000 tahun manusia. Anda melakukan matematika). Ini membuktikan bahwa ia adalah jin yang kuat, seperti jin bisa hidup selama ribuan tahun.
3. Semua Nabi-nabi memperingatkan kaum mereka tentang Nabi palsu ini.
4. Nabi Muhammad SAW pernah mengatakan kedatangan Dajjal dan memperingatkan kita untuk mengetahui bahwa Allah SWT tidak “bermata satu”. Dajjal juga akan memiliki kata kafir di dahinya. Nabi Muhammad SAW juga memperingatkan, bahwa setiap Muslim setelah mendengar “kedatangan” Dajjal harus memalingkan muka dari memandang wajah Dajjal. Dan membelakangi dan terus berjalan menjauh darinya. Tidak melihat ke arahnya, atau berjalan ke arahnya. Jangan ingin tahu dan Nabi SAW memperingatkan bahwa orang yang terkuat imannya akan diuji dan mudah bisa jatuh korban fitnah Dajjal, karena Dajjal adalah “Master of Deception”.
Zionis pernah menyebut bahwa kawasan diantara sungai Nil dan Furat sebagaimana adanya “tanah yang dijanjikan”. Mereka harus membangun kuil asal untuk menyambut kedatangan Dajjal.
Jadi Di Mana Situs Kuil Sion Yang Asal?
Bukti arkeologi dan sejarah membuktikan bahwa reruntuhan kuil asal Sion adalah di bawah Kuil Sulaiman. Ini sebabnya mengapa yahudi / zionist ingin menghancurkan Masjid Al-Aqsha agar mereka dapat membangun kembali kuil dibawah Masjidil Al-Aqsha.
Gambaran Temple of Solomon oleh pelukis
Hal ini menjelaskan mengapa Pemerintah AS begitu baik dengan Israel. Mereka memiliki tujuan yang sama, dan kepercayaan bersama. Mereka bekerja untuk sebuah kekuatan yang jauh lebih besar, dan jauh lebih jahat dan penuh dengan penipuan. Inilah sebabnya mengapa kebijakan luar negeri AS adalah pro-Israel, bahkan mereka mengabaikan rakyat mereka sendiri. Itulah sebabnya mereka membiarkan Palestina diserang berkali-kali. Mereka memang berniat untuk menghancurkan Masjidil Al-Aqsha.
Replika Solomon ‘s Temple
Dan inilah sebabnya mengapa mereka menggambarkan orang-orang Arab dan Muslim sebagai teroris. Mereka ingin menghasut dan mengubah dunia agar melawan dan membenci orang Islam, karena faktanya adalah, orang-orang yang akan terus mempertahankan Masjid Al-Aqsha adalah orang-orang Muslim. Muslim memahami pentingnya Masjidil Al-Aqsa, ia adalah kiblat pertama umat Islam. Oleh karena itu orang-orang Muslim adalah musuh dajjal dan Amerika adalah murid-murid Dajjal.
Dalam Al-Quran mengatakan bahwa salah satu tanda akhir zaman sebelum kedatangan Dajjal adalah runtuhannya Masjidil Al-Aqsha yang sedang terjadi sebagaimana yang Anda baca ini.
Semoga Allah SWT melindungi kita semua dari kejahatan Dajjal dan pengikutnya. Semoga cahaya Islam bersinar terang dari sebelumnya.
Dan bukti kedatangan Dajjal dan akhir zaman adalah kehancuran Masjidil Al-Aqsha.
http://yangpalinganeh.blogspot.com/2012/12/mengapa-yahudi-menggali-di-bawah-masjid.html
Sumber : http://anehcuy.blogspot.com/2013/01/mengapa-yahudi-menggali-di-bawah-masjid.html#ixzz2GiP897DC
Langganan:
Postingan (Atom)